Principales teorías de la Psicología Social

Para la psicología social, uno de los pilares centrales es el encuentro de las perspectivas tanto individuales como sociales en la observación y estimación de la realidad. Es decir, el interés esencial de esta disciplina se orienta al estudio de las interacciones sociales entre personas y entre grupos humanos.

Esta disciplina surge a principios del siglo XX. Específicamente en el año 1908, con la publicación de dos obras que son concebidas como fundadoras de esta rama de la psicología. Por un lado, el libro escrito por Edward Ross, llamado Social Psychology: An Outline and Source Book (en español “psicología social: un resumen y un libro de consulta”). Por otra parte, la obra Introduction to Social Psychology (en español: “Introducción a la psicología social”), de William McDougall. 

Conoce: ¿Por qué surge la psicología social?

¿Qué es psicología social? 

Para Floyd Henry Allport, considerado el precursor de la psicología social como disciplina científica, esta rama de la psicología pretende comprender "cómo el pensamiento, los sentimientos o la conducta de los individuos están influidos por la presencia actual, imaginada o implícita de los demás".

Esto significa que la psicología social, estudia los procesos de carácter psicológico que impactan la manera en que se desenvuelve una sociedad y el modo en que se producen las interacciones sociales. Así como también, los procesos mentales que se ocasionan como respuesta a dichas interacciones. Demostrando la importancia que otorga esta disciplina a la influencia social y el entorno.

Teorías de la psicología social

A continuación, se presentarán las principales teorías de la psicología social. Vale destacar que no son las únicas, pero son las que mayor impacto han generado en este campo psicológico: 

Teoría sociocultural 

Forma parte de las teorías del aprendizaje. Fue desarrollada por el psicólogo, pedagogo y filósofo ruso Lev Vygotsky. Para este autor, el desarrollo cognitivo de las personas está directamente vinculado con la interacción social y determinado por la cultura dominante. Esto significa que el desarrollo de los individuos es resultado de la socialización.

Esta teoría resalta la relevancia de las relaciones sociales, percibiendo los patrones de pensamiento como un constructo social y no como una condición innata de los individuos. Es decir, aunque existen destrezas mentales inherentes, por ejemplo, la atención, la memoria y la percepción, su desarrollo se posibilita en la interacción social.

Teoría del aprendizaje social 

Esta teoría postulada por el psicólogo Albert Bandura, se fundamenta en el aprendizaje por imitación, en el cual un individuo es capaz de aprender desde lo que observa de los demás. Esto significa que, las personas tienen la capacidad de obtener conocimientos y aprender destrezas simplemente mirando lo que hacen otras personas.

De igual manera, el estado mental de una persona puede influir en su proceso de aprendizaje. Aunque, solo porque un individuo aprendió una acción específica, no quiere decir que su comportamiento vaya a cambiar. Para que se desarrolle efectivamente el aprendizaje social, esta teoría plantea que es imprescindible que se den cuatro fases o etapas.

Etapas de aprendizaje social 

• Fase de atención. En esta fase es necesario que el proceso llame la atención del individuo para que este decida que desea aprender.

• Fase de retención. En la segunda etapa, el proceso debe manifestarse a nivel de la mente, debido a que la imagen mental brinda información acerca de la ejecución de la acción.

• Fase de reproducción. Ya en esta fase el proceso se llevaría a cabo en la práctica.

• Fase de reforzamiento. Esta etapa se sustenta en el conductismo, en el caso de que el proceso se haya desarrollado con éxito, la persona aprenderá y conservará mentalmente la forma de hacerlo, incluso de una manera más rápida y eficaz. De igual modo, la posibilidad de repetir en futuras ocasiones el proceso será dominante.

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Teoría psicoanalítica 

Es una de las teorías más populares, planteadas por el médico neurólogo austriaco Sigmund Freud. Las bases de esta teoría del psicoanálisis se apoyan en la investigación de los procesos mentales surgidos a partir del ejercicio de la mente inconsciente.

Freud estableció cuatro bases principales para esta teoría: la pulsión (fuerza que impulsa al individuo a ejecutar una acción), el conflicto, la supresión (o anulación) y el inconsciente. Asimismo, planteó que cada uno de los ejercicios mentales son resultado de un conflicto entre diversas fuerzas. Dicho conflicto incita a la eliminación de experiencias dolorosas o vergonzosas por parte de la mente.

Al generarse esta supresión, las experiencias no desaparecen, sino que se almacenan en una dimensión de la mente conocida como inconsciente. A partir de esta idea, el psicoanálisis pretende revelar las ideas ocultas en esta dimensión de la mente inconsciente, debido a que pueden influir en la personalidad y el comportamiento de los individuos.

Teoría del aprendizaje de Piaget 

Se trata de una teoría desarrollada por el psicólogo, biólogo y epistemólogo suizo Jean Piaget. Para este autor, las personas aprenden a través de la estructuración de experiencias personales. Esto significa que, cuando un individuo vive una circunstancia específica, lo percibirá fundamentándose en sus experiencias anteriores.

De igual modo, la teoría de Piaget plantea que el ser humano interactúa con el ambiente como un organismo vivo, poseyendo tanto una genética como una herencia biológica, que inciden en la manera en que perciben y procesan la información proveniente del exterior.

Estos conocimientos, junto a otros desarrollados históricamente por la psicología social, la psicología del desarrollo y las teorías de la personalidad, forman parte de los planes de estudio de las licenciaturas en psicología. Con la finalidad de brindar saberes y recursos a la próxima generación de psicólogos, para que logren comprender los procesos mentales y la conducta de los seres humanos.  

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¿Dónde estudiar una Licenciatura en Psicología?

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Al culminar esta licenciatura, los estudiantes habrán desarrollado destrezas aplicables a una extensa diversidad de campos, pudiendo cumplir roles en servicios sociales, desarrollo infantil, salud mental, negocios y asesoramiento en el caso de dependencia de sustancias. El título obtenido contará con certificación internacional, pudiendo ser validado en diferentes países de América Latina. 

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